Yogyakarta - Kegiatan Monitoring dan Evaluasi (Monev) Program Pengenalan Lapangan Pendidikan (PLP) mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta pada hari Kamis, 22 Oktober 2026 pukul 10.00 – 11.00 WIB. Kegiatan ini dilaksanakan di Aula SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta yang dihadiri oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Ibu Dr. Sulistiyawati, M.Si.

Kegiatan ini sebagai bagian dari upaya pemantauan dan pendampingan mahasiswa selama menjalani praktik kependidikan di sekolah. Kegiatan ini menjadi sarana untuk mengetahui perkembangan pelaksanaan PLP, mengevaluasi keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan sekolah, serta memastikan bahwa program berjalan sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan. Melalui kegiatan monev, mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk menyampaikan pengalaman selama berada di lingkungan sekolah, termasuk perkembangan tugas yang telah dilaksanakan dan tantangan yang dihadapi.

Dalam pelaksanaannya, monitoring dan evaluasi diarahkan pada berbagai aspek kegiatan mahasiswa, baik dalam bidang pembelajaran maupun kegiatan persekolahan lainnya. Pada aspek pembelajaran, perhatian diberikan terhadap kesiapan mahasiswa dalam merencanakan pembelajaran, menyiapkan perangkat ajar, memilih metode yang sesuai dengan karakteristik murid, serta membangun suasana kelas yang kondusif. Mahasiswa PLP juga perlu mengembangkan kemampuan dalam mengelola kelas, menyampaikan materi secara sistematis, dan menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan murid. Sementara itu, pada aspek kegiatan persekolahan, evaluasi mencakup kedisiplinan, tanggung jawab, kemampuan beradaptasi, serta keterlibatan mahasiswa dalam aktivitasdan budaya sekolah. Berbagai aspek tersebut menjadi bagian penting dalam memberikan gambaran mengenai kesiapan mahasiswa untuk menjalankan peran sebagai calon pendidik.

Kegiatan monev juga menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk melakukan refleksi terhadap pengalaman selama menjalani PLP di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Melalui evaluasi ini, mahasiswa dapat meninjau kembali pelaksanaan tugas yang telah dilakukan, mengenali kendala yang dihadapi, serta menentukan langkah perbaikan untuk kegiatan berikutnya. Diskusi bersama dosen pembimbing lapangan menjadi sarana bagi mahasiswa untuk memperoleh masukan mengenai pelaksanaan praktik kependidikan dan pengembangan sikap profesional. Masukan tersebut dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam menyusun strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kondisi kelas serta meningkatkan tanggung jawab dalam menjalankan tugas di sekolah. Dengan demikian, kegiatan monev tidak hanya berfungsi sebagai sarana pemantauan, tetapi juga sebagai upaya perbaikan berkelanjutan agar pelaksanaan PLP dapat berjalan lebih optimal.

Selain berfokus pada keterampilan mengajar, kegiatan monitoring dan evaluasi menekankan pentingnya sikap profesional dalam menjalankan tugas di lingkungan sekolah. Mahasiswa PLP diharapkan mampu menunjukkan kedisiplinan, komunikasi yang baik, etika dalam berinteraksi, serta tanggung jawab terhadap setiap kegiatan yang diikuti. Pengalaman di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengenal secara lebih dekat dinamika kehidupan sekolah, termasuk hubungan antara guru, murid, tenaga kependidikan, dan unsur sekolah lainnya. Pemahaman tersebut menjadi bekal penting karena profesi guru tidak hanya berkaitan dengan penyampaian materi pembelajaran, tetapi juga mencakup pembinaan karakter, pendampingan murid, dan keterlibatan dalam lingkungan pendidikan. Dengan demikian, pelaksanaan PLP diharapkan mampu memberikan pengalaman nyata yang memperkuat kesiapan mahasiswa dalam menghadapi berbagai situasi di dunia pendidikan.

Melalui kegiatan monitoring dan evaluasi ini, pelaksanaan PLP di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta diharapkan dapat berlangsung semakin terarah dan memberikan manfaat bagi mahasiswa maupun pihak sekolah. Evaluasi yang dilakukan menjadi bagian dari upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pengalaman praktik kependidikan, sekaligus memperkuat hubungan kerja sama antara UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Sinergi antara dosen pembimbing lapangan, guru pamong, pihak sekolah, dan mahasiswa memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan praktik yang mendukung proses belajar calon pendidik. Dengan adanya pendampingan dan evaluasi, mahasiswa diharapkan semakin mampu mengembangkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian secara seimbang. Pengalaman tersebut diharapkan menjadi bekal bagi mahasiswa untuk tumbuh sebagai pendidik yang bertanggung jawab, adaptif, berintegritas, dan siap berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan.* [Rizki Maghfiroh]